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美国本科招生官更希望从课外活动中发现这些特质

  • 责任编辑:haiyan.li
  • 来源:互联网
  • 时间:2019-12-24 10:00:41

  不管你对什么感兴趣,你在课外所做的都给招生官传递着信息,把你和其他申请者区分开来。那么,招生官最希望发现的是什么?

  1)参与活动所花费的时间是否让学生成长、富有成效或有意义,你是否:

  a.有所改变?比如:让你所在社团的学生人数翻番,或者让他人的生活产生了重要作用。

  b.完成或对一项事业、结果有所贡献?比如:为你参与的活动设计创建了网页,或组织了一场活动。

  c.获得了一项技能或发展了自己的才能?比如:对地震了如指掌,说一口流利的西班牙语或发现了自己对平面设计的热爱。

  d.实现了目标?比如:组建了某项体育运动的校队。

  2)如何证明自己的领导能力或创新能力,你是否:

  a.是创建者、主席,或某项重要事物、活动的第一人?比如:一个新社团的创始人、辩论队的主席、400米的破纪录者。

  b.是田径队的队长、冠军队伍的成员,或个人冠军获得者?比如:获得学校特授的荣誉称号、100米奖牌获得者。

  c.在高中生涯中,从普通成员蜕变为领导者?比如:一开始是普通成员,而在12年级成为了主席。

  d.让你的组织、学校更有影响力或更富成效?比如:重组校学生会组织结构,修改日程安排以便适合多数成员。

  3)你获得了外界怎样的认可,你是否:

  a. 获得了一些荣誉、奖章、媒体报道、排名等;

  b. 出版了自己的作品;

  c. 收到了感谢信或欣赏?

  当你继续进行课外活动时,谨记以上所罗列的。任何活动都会有很多人参与,但到底你能收获什么只有你自己能决定。

  思考自己为什么要做一个活动、多和这一领域的导师聊一聊、去记录下自己参与的感想,也许是一次失败实验经历的沮丧、也许是第一次站上舞台表演喜剧的骄傲,在写文书的时候,这些记录都将成为你自己的故事!这才是选择及准备课外活动中最重要的。

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