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    美国大学申请文书竟然有陷阱?

    责任编辑:mengya.wang来源:互联网时间:2017-05-16 18:12:40点击:

      对于申请留学美国的同学来讲,准备美国留学文书是一件非常重要的事情。当然这也是申请的关键所在。如果我们把申请比作找工作,把教授比作老板,那么美国留学文书的准备就是证明你是否有足够工作能力的凭证。那么,美国留学文书怎么写?美国留学文书写作究竟有什么地方需要我们注意的呢?天道小编下面给大家来详细介绍下。

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      对于申请留学美国的同学来讲,准备美国留学文书是一件非常重要的事情。当然这也是申请的关键所在。如果我们把申请比作找工作,把教授比作老板,那么美国留学文书的准备就是证明你是否有足够工作能力的凭证。那么,美国留学文书怎么写?美国留学文书写作究竟有什么地方需要我们注意的呢?天道小编下面给大家来详细介绍下。

      陷阱一:弄虚作假、夸大自我

      有的同学觉得自己的经历很平淡,就偷懒把别人的科研实习经历安在自己的身上,从书面材料来看,这个学生看似有着极为出色的背景,他也可能会被一个不错的大学录取甚至获得奖学金,但是到校真正开始学习后,他的真实水平就会显现出来。美国大学对于这种弄虚作假的行为甚为愤慨,严重了会责令其退学。根据之前的一些案例来看,这种现象出现的越来越多。

      小编提醒大家:美国大学教授希望通过申请文书了解真实的你,而不是一个编造的虚假人物,就算这个人物再完美,那也不是你。因此我们要本着诚实的态度去写自己的申请文书。除此之外,还有同学在里面写着,如果我有什么什么,那么我一定怎样怎样……在此小编想说的是,同学们千万不要在文书中做过多假设,因为假设永远只是在一定条件允许的情况下才能成立。文书还是要回归实际,以强有力的客观依据让学校认识到你的实力。

      陷阱二:信息模糊、不分主次

      有些申请研究生的同学们,在简历里的教育背景部分罗列的确是大篇自己在初中和高中的学习经历,对于在工作经历或研究经历部分,却一笔带过,没有进行任何详细的描述,这种主次不分、取舍不当的简历,很难得到美国名校招生官的青睐。因为每个人都在成长,只有离当前越近的经历才越能体现你目前的学习状态。

      小编提醒大家:很多美国大学在筛选、录取申请人时,往往把简历放在第一位。因此,申请人,尤其是申请研究生的同学们,在制作简历时一定要做到信息取舍得当。此外,很多申请人在文书中加入了对所申请专业的介绍,这种做法在某种程度上是可取的。但有些申请人从网上抄袭对于某个专业的介绍,并占据很大的篇幅,而对自己如何考虑的部分轻描淡写,草草带过,这显然非常不可取。因为这会让招生官认为申请人完全没有深入思考过项目的意义和价值,会觉得申请人和所申请的项目不匹配。

      陷阱三:主题不明,不会反思

      有些申请人在文书中没有很清晰地描述出自己的目标专业以及对未来研究方向的考虑和规划,而是对一些与专业无关的事情高谈阔论,让招生官看不到申请人对目标专业的理解和研究,必然以申请失败收场。

      小编提醒大家:申请文书顾名思义就是要帮你获得好结果的材料,那么这个申请必然要围绕一个主题来进行,这个主题就是你的目标专业。既然以这个专业为核心开展,那么我们的文书都要围绕着这个来体现。也就是说,在你的文书中要利用有效的文字去告诉招生官你在专业上有过怎样的建树,你以及你的推荐人对于你个人的专业研究潜力是怎样评价看待的。

      陷阱四:长篇大论、拖沓冗长

      有申请人在写个人陈述的时候,思绪一打开就收不住,写完就超过1500字了。要知道,在招生官审核材料的最忙碌的阶段,过长的文章是没有人愿意也没有时间耐心读下去的。

      小编提醒大家:对于申请研究生的学生来说,课程和研究兴趣是最关键的因素。如果你的个人陈述说了三件事情都是为了说明一个问题,那么为什么不选出一个最具代表性的说明呢?如果长篇阔论,反而会让人觉得你写东西抓不到重点。因此申请文书切忌拖沓冗长,精练、直观、材料支持有力就足够了。

      上面就是小编给大家介绍的美国大学申请文书的四个陷阱,在大家写申请美国本科文书的时候,自己不小心真的就陷进去了,小编能帮大家的只有提前给大家列出来,那么最后你的美国留学文书怎么写,还是要根据你自己了。

      天道教育提醒您出国留学首先要做好留学规划,为早在高一、高二、大一、大二就有留学计划的申请人提供“留学规划”的服务,正所谓“凡事预则立,不预则废。”从学业,实习,课外等角度全面提高申请人,才能赢得进入名校、争取奖学金的竞争力。

      天道“留学规划”具体服务项目如下:

      1. 帮助申请人制定申请目标

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      8. 制定名校/奖学金申请方案

      9. 初步选定推荐人,指导申请人联系合适的推荐人

      10. 制定适合申请人的个性化《教育规划方案》

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